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戏剧教学法在小学英语语音教学中的实践与反思论文

**摘要**

戏剧教学法在小学英语语音教学中具有独特的实践价值，能够通过情境化、游戏化、角色扮演等手段，有效提升学生的语音感知能力和表达自信心。本文以小学英语语音教学为切入点，探讨戏剧教学法在激发学习兴趣、突破语音难点等方面的作用，并结合教学实践反思其应用策略与优化路径。研究表明，戏剧元素的融入不仅增强了课堂互动性，还促进了学生从“被动听”到“主动用”的转变，为语音教学提供了新的活力。

**关键词**

戏剧教学法；小学英语；语音教学；情境教学；教学反思

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**一、问题的提出**

在小学英语语音教学中，学生普遍面临两个核心问题：一是语音感知能