2026年幼儿园节气文化课程方案.docx

2026年幼儿园节气文化课程方案

一、课程设计依据

本方案依据《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南（2022年版）》中“传承中华优秀传统文化，支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识”的要求，针对当前幼儿园节气教育普遍存在碎片化、成人化、不符合幼儿发展规律的问题，开发系统化、分层化、体验式的二十四节气文化课程，面向全园3-6岁在园幼儿，覆盖完整学年，突出生活化、游戏化核心特点，旨在培育幼儿文化认同感与自然探究能力。

二、课程总目标与分层目标

（一）总目标

1.认知目标：帮助幼儿按年龄段掌握二十四节气基础常识，了解节气与气候、物候、传统习俗的关联，感