小学二年级数学下册“表内除法”单元整理与复习教学设计.docx

小学二年级数学下册“表内除法”单元整理与复习教学设计

一、单元知识结构深度剖析与学情精准诊断

（一）单元知识结构网状分析

??本单元“表内除法”是小学阶段学生系统学习除法运算的起始与基石，其知识结构并非线性排列，而是一个以“除法意义”为核心，与“乘法意义”、“平均分”操作、乘法口诀三大支柱紧密相连，并向外辐射至解决简单实际问题的立体网状结构。

??核心概念“除法的意义”包含两个基本模型：一是“等分除”，即把一个总数平均分成若干份，求每份是多少；二是“包含除”，即求一个总数里包含多少个相同的份数。这两种模型在本质上统一于“平均分”，是学生理解除法算理、建立除法表象的关键。乘法是除法的逆运算，