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小学语文虚拟现实教学对培养学生审美素养的实践研究论文

**摘要**

小学语文虚拟现实（VR）教学作为一种新兴的数字化教学模式，通过沉浸式体验和交互式互动，为学生提供了更为直观、生动的学习环境。本文以小学语文教学为背景，探讨VR技术如何有效培养学生的审美素养，包括视觉审美、情感审美和文化审美等方面。研究表明，VR技术能够激发学生的审美兴趣，提升其审美感知能力，并促进其审美创造力的全面发展。通过具体案例分析和教学实践，本文提出了VR技术在小学语文教学中的应用策略，为提升学生的审美素养提供了新的思路和方法。

**关键词**

虚拟现实；小学语文；审美素养；沉浸式教学；数字化学习

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**一、引言*