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高中语文新教材单元教学中的古诗文鉴赏策略研究论文

**摘要**

在高中语文新教材单元教学中，古诗文鉴赏作为核心素养的重要载体，其教学策略直接影响学生的文化传承能力与审美素养。本文立足新课标理念，结合单元整体教学设计，探讨古诗文鉴赏的实践路径。通过分析情境创设、比较阅读、主题挖掘等策略，旨在为教师提供可操作的教学参考，激发学生深度参与，实现古诗文教学的育人价值。

**关键词**

高中语文；新教材；古诗文鉴赏；单元教学；教学策略

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**一、引言**

古诗文是中华文明的精神瑰宝，承载着先贤的智慧与情感。然而，在应试教育的惯性下，许多学生面对古诗文时，如同隔着一层雾，既无法感受其语言之美，也难以