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基于问题解决的高中数学导学案设计与教学效果评估论文

**摘要**

在高中数学教学中，问题解决能力的培养是核心素养教育的核心目标之一。导学案作为引导学生自主探究的重要工具，其设计应以问题解决为导向，通过系统化的思维训练和情境化的问题设计，激发学生的数学思维潜能。本文结合教学实践，探讨基于问题解决的高中数学导学案设计原则，并构建科学的教学效果评估体系，旨在提升导学案的实用性和有效性，促进学生数学综合能力的全面发展。

**关键词**

问题解决；高中数学；导学案；教学设计；效果评估

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**一、概念阐述**

数学是思维的体操，而问题解决则是数学学习的核心驱动力。高中数学导学案的设计，必须以问题解决