高中英语多模态语篇教学与核心素养培养的关联性研究论文.docx

高中英语多模态语篇教学与核心素养培养的关联性研究论文

**摘要**

在全球化与信息化深度融合的背景下，英语作为国际通用语言，其教学目标已从单一的语言知识传授转向核心素养的全面发展。高中英语多模态语篇教学通过整合文字、图像、声音等多种信息载体，为学生构建更为立体、生动的语言学习情境，从而有效促进语言能力、文化意识、思维品质及学习能力等核心素养的培养。本研究以多模态语篇教学理论为基础，结合高中英语教学实践，探讨其与核心素养培养的内在关联，并提出优化教学策略，以期为高中英语教学改革提供理论参考与实践指导。

**关键词**

多模态语篇；核心素养；高中英语；教学策略；思维品质

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###一、引言