七下英语Unit 7 A Day to Remember第一课时教学设计.pdfVIP

一、分析分析

什么(内容)

围绕“值得纪念的一天(ADayToRemember)”。Unit7探讨“什么使某一天变得特别”

什么让一天变得特别？,学生思考特殊日子的构成要素。

‑具体活动:SectionA部分围绕“Whatwasyourspecialdaylike？”展开，列举了如“yed

badminton（打羽毛球）、cookedfood（做饭）”等活动，让学生回顾自己上周末是否进行过

这些活动，通过“Whatdidyoudo？”这类问题，聚焦学生具体的行为。还通过，询

问如“彼得在看到了什么？”，明确人物在特定场景中的行为和所见。

为什么(为什么会这样设计)

帮助学生掌握一般过去时的用法，通过过去的活动，用英语描述经历，提升语言运用能力。

如让学生描述过去做过的事，是为了让他们熟练运用一般过去时表达过去发生的动作。

学生深入思考生活中特殊日子的意义和价值，培养学生对生活的感知和思考能力，同

时丰富英语表达的内容和深度。

如何(如何实现教学目标)

通过多种方式学生学习。

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