2025 小学三年级道德与法治上册拒绝不当触摸课件.pptxVIP

一、认识身体小禁区：我的身体我做主演讲人

认识身体小禁区：我的身体我做主01勇敢说不：从知道到做到的行动指南02识别危险信号：不当触摸的隐蔽性与多样性03织密保护网：家校社协同的长效教育04目录

2025小学三年级道德与法治上册拒绝不当触摸课件

作为深耕小学道德与法治教学十余年的一线教师，我始终记得去年秋季学期的一节班会课——有个扎着马尾的小女孩红着眼眶举手：老师，昨天校门口的叔叔摸我脸的时候，我觉得很不舒服，但妈妈说要懂礼貌......那一刻，我深切意识到：教会三年级孩子识别并拒绝不当触摸，不仅是落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中健康安全地生活的核心要求，更是为他们筑起人生第一重身体保护网。今天，我将以拒绝不当触摸为主题，从认知建构、情境辨析到行动指导，带孩子们完成这堂关乎生命安全的成长必修课。

01认识身体小禁区：我的身体我做主

认识身体小禁区：我的身体我做主三年级学生正处于身体意识觉醒的关键期，但受限于认知水平，多数孩子对身体隐私的理解还停留在模糊阶段。要让他们学会拒绝，首先要帮其建立清晰的身体主权概念。

1给身体划红线——明确隐私部位范围课堂初始，我会展示一幅卡通版的人体轮廓图（图1：穿着短袖短裤的男孩/女孩），用不同颜色标注小禁区：同学们看，背心和短裤覆盖的地方，还有我们的嘴巴、耳朵，都是身体最隐私的部位。就像我们的铅笔盒不能随便让别人翻，这些地方也