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- 2026-05-26 发布于广东
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写生保温杯
一二三四年龄:课时参考:绘画材料:课程目标:5-6岁90分钟荷兰白卡纸,蓝色卡纸,黑色笔,马克笔,泡沫胶1.培养观察能力引导学习者仔细观察保温杯的外观特征,包括形状、材质、图案等细节,培养他们敏锐的观察力,学会捕捉物体的独特之处,为准确绘画提供基础。2.掌握绘画基础技能通过对保温杯的绘画,学习者能够锻炼线条的运用,学会用流畅、准确的线条勾勒出保温杯的轮廓、细节,如杯盖、杯身的花纹等。并学会用合适的色彩进行搭配,提升对色彩的3.感知与调配能力。激发对生活的热爱保温杯是日常生活中常见的物品,通过绘画,学习者能够更加关注生活中的细节,发现平凡事物中的美,从而激发对生活的热爱之情,培养积极乐观的生活态度。
课程引导第一章
1、有风它不动,它动就有风,打开来过夏,收起来过冬。(打家用电器)谜底:【电风扇】2、铁笼藏铁鸟,翅多飞不掉,夏季人爱它,寒冬难寻找。(打一家用电器)谜底:【电风扇】小朋友们,你们平时是用什么喝水呢?课程引导
1、有风它不动,它动就有风,打开来过夏,收起来过冬。(打家用电器)谜底:【电风扇】2、铁笼藏铁鸟,翅多飞不掉,夏季人爱它,寒冬难寻找。(打一家用电器)谜底:【电风扇】水杯或者保温水壶是吗?那你们知道它们各自有什么特点吗?说一说你都看到哪些不同的地方?课程引导
1、有风它不动,它动就有风,打开来过夏,收起来过冬。(打家用电器)谜底:【电
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