《简单的小数加、减法》教案数学课件.pptxVIP

7小数的初步认识简单的小数加、减法第一课时

课前准备学习目标1.理解和掌握简单的小数加、减法的计算方法，并结合具体生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。2.让学生经历小数加、减法计算方法的推导过程，发展学生的迁移类推能力，体验探究的乐趣。3.培养和提高学生的计算能力及合作、创新能力。

导入新课35+98115—8791—2956+23

探究新知

探究新知8角6角+1元4角0.80.6+1.4

探究新知运用小数直接计算时，只要把小数点对齐，相同的数位就会对齐，计算时满十也要向前一位进一。

探究新知小数加法和整数加法的异同点共同点：数位对齐，从低位算起，满十进一；不同点：计算后要点上小数点。

探究新知得数前面的0和小数点能不能不写？得数前面的0和小数点在竖式计算中起到了占位的作用，不能不写。

探究新知1.20.6—0.6十分位的数不够减时，怎么办？不够减时，可利用向前一位借一作十的方法。

探究新知小数加、减法计算方法把小数点对齐，从低位算起，按整数加、减法的计算法则计算，最后把小数点移下来。同时在加法中“满十进一”，减法中“退一作十”。

探究新知竖式计算要注意的问题1.数位要对齐。2.小数点对齐。

巩固拓展6.82.210.11.23.80.9

巩固拓展

巩固拓展（1）6.80—3.40=3.40（元）答