新人教版小学数学六年级下册《4.10图形的放大与缩小》教学课件.pptxVIP

人教版六年级下册4.10图形的放大与缩小

环节一：自学教材P57-P58思考：把图形放大或缩小后什么变了？什么没变？图形放大或缩小的依据是什么？

1.每个图形各边的长、周长、面积变了，每个图形各个角不变，形状不变。归纳总结12.图形都是等比放大或缩小。

“按2∶1放大图形”是什么意思？如何理解2:1?环节二：教学例题4，探究画图方法“把放大后的图形按1:3缩小”是什么意思？如何理解1:3？

找出将正方形按2∶1放大后的图形。√每条边都要扩大到原来的2倍。

总结画出长方形、三角形按2∶1放大后图形的方法

在图纸上画出按一定的比例放大或缩小后的图形的方法：一看：看原图形各边长的长度；二算：计算按一定的比例把图形放大或缩小后得到的新图形的各边长的长度；三画：按计算后得到的新图形的边长和原图形的形状画出新图形。归纳总结2

环节三：巩固练习基础练习：教材P58“做一做”提升练习：教材P61第1、2题

拓展练习：一、填空1.一个长方形长5cm，宽3cm，按（）∶（）放大后，长变为15cm，宽变为9cm，放大后的图形与原来对应边长的比是（）∶（）。2.把一个正方形按1∶3缩小，缩小后的边长是原边长的（），面积是原面积的（）。

二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1.一个图形按2∶1放大后，周长扩大到