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2026年高级中学教师资格考试专项练习题及答案（教学设计）

高中语文《故都的秋》教学设计

1.教学目标

知识与技能目标：学生能够掌握文中重要字词，理解文章的结构和内容，体会作者对故都秋的赞美之情。

过程与方法目标：通过朗读、分析和讨论，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

情感态度与价值观目标：培养学生热爱自然、热爱生活的情感，增强学生的审美情趣。

2.教学重难点

教学重点：体会作者笔下故都秋的特点，理解作者在文中所表达的情感。

教学难点：理解作者以情驭景、以景显情的写作手法。

3.教学方法

讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法。

4.教学过程

导入新课：播放一段秋天的视频，展示秋天的美景，引导学生回忆描写秋天的古诗词，从而引出课题《故都的秋》。

整体感知：学生自由朗读课文，圈画出文中的生字词，教师进行讲解和纠正。随后，教师范读课文，要求学生思考文章的结构和主要内容。学生概括各部分的主要内容，教师总结并板书。

文本研读：分析故都秋的特点，让学生找出文中体现故都秋特点的语句，进行批注和分析。引导学生从“清”“静”“悲凉”三个方面进行理解。探讨作者的情感，组织学生分组讨论作者在描写故都秋景时所表达的情感，每组选派代表发言，教师进行点评和总结。分析写作手法，结合具体语句，引导学生体会作者以情驭景、以景显情的写作手法。

拓展延伸：让学生结合自己的生活体验，谈谈对秋天的感受。组织学生