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2026年教育心理学基础概念解析

一、单选题（共10题，每题2分，总计20分）

1.在教育心理学中，认为学习是刺激与反应之间建立联结的过程，其代表人物是？

A.巴甫洛夫

B.斯金纳

C.弗洛伊德

D.维果茨基

2.“最近发展区”理论的提出者是？

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.桑代克

D.华生

3.根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是？

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.自我实现需求

4.教师在课堂上采用“提问-反馈-纠正”的教学方式，主要依据的学习理论是？

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.社会学习理论

5.“学习风格”理论的主要倡导者是？

A.赫尔曼·威特金

B.阿尔伯特·班杜拉

C.布鲁纳

D.罗杰斯

6.学生在考试中因过度担心失败而表现失常，这种现象称为？

A.考试焦虑

B.学习迁移

C.潜意识冲突

D.动机消退

7.“认知负荷理论”强调学习效果与认知资源的分配关系，其代表人物是？

A.艾宾浩斯

B.托尔曼

C.詹姆斯·凯利

D.杰罗姆·布鲁纳

8.“形成性评价”的主要目的是？

A.评估学生最终学习成果

B.补充性教学改进

C.颁发学业证书

D.排序选拔学生

9.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是