中外文化互鉴视角下的主题学习.docx

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中外文化互鉴视角下的主题学习

说明

跨文化理解并非停留在对异域语言符号的识别与转换，而是指学习者在接触不同文化表达时，能够通过语言、语篇、行为规范、价值取向与交往习惯等多个维度进行综合解读，并在此基础上形成相对稳定的意义建构能力。对于高中英语单元主题教学而言，跨文化理解的核心不只是知道不同，更重要的是理解不同为何如此形成、不同之间如何关联、不同语境下如何被解释。这种理解能力一旦形成，学生就能够在阅读、听说、讨论与写作中主动辨析文化信息，避免将语言学习简化为词汇积累或句法训练，从而实现语言知识、文化知识与思维能力的协同发展。

在高中英语单元主题背景下，跨文化理解的培育应当突破文化知识介