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高中语文“诗歌鉴赏”教学策略研究与实践论文

**摘要**

诗歌鉴赏作为高中语文教学的核心组成部分，承载着培养学生审美能力、情感体验和文化素养的重要使命。然而，当前教学实践中仍存在学生鉴赏能力不足、教学方法单一、评价体系僵化等问题。本文立足核心素养导向，结合教学实践，探讨诗歌鉴赏的有效教学策略，旨在提升学生的文学鉴赏力，促进其全面发展。通过分析诗歌鉴赏教学的现实困境，提出情境化教学、比较阅读、情感体验等具体方法，以期为一线教师提供参考，推动诗歌鉴赏教学的创新与优化。

**关键词**

诗歌鉴赏；教学策略；核心素养；情感体验；情境化教学

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###一、引言

诗歌是文学艺术中的瑰宝，它以凝练的语