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教育行业德育部德育员德育工作指导手册

第1章

德育理念与目标体系构建

1.1落实立德树人根本任务

立德树人是教育的根本任务，德育部需将“立德树人”融入学校发展的全过程，确立以“立德树人”为统领的德育战略思想，确保所有德育活动都围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人展开。依据《新时代公民道德建设实施纲要》，德育部应建立“德为先、才为基”的人才培养机制，通过课程融合与活动渗透，将社会主义核心价值观内化为学生的自觉行为，实现从“知识灌输”向“价值塑造”的转型。

结合教育部《中小学德育工作指南》，德育部需制定具体的实施路线图，明确各学段德育重点：小学阶段侧重行为习惯养成与爱家乡的情感教育，初中阶段聚焦理想信念与法治意识，高中阶段强化责任担当与生涯规划。引入数字化赋能手段，利用大数据分析学生德育表现，建立“一学段一档案”动态成长模型，精准识别学生品德发展的优势不足，为个性化德育指导提供科学依据。建立跨部门协作机制，打破德育孤岛，联合教务处、总务处等部门，将德育目标细化为可量化的考核指标，确保立德树人任务在资源配置和制度设计上得到实质性落实。

开展典型经验推广活动，定期评选“德育工作示范校”和“优秀德育案例”，通过案例分享会、现场观摩等形式，将先进经验转化为全校可复制、可推广的具体操作指南。

1.2明确新时代德育工作愿景

新时代德育工作愿景是构建“大德育”格局