领导心理学研究.ppt

第十七章

心理健康与

心理咨询;第一节心理健康及其标准;（二）什么是心理健康;二、心理健康的标准与理解;科学地认识心理健康的标准;（三）衡量心理健康的八条标准;情绪健康;自我认识正确;人际关系和谐;社会适应良好;心理行为符合年龄特征;有效地发挥自己的心理效能;三、心理健康对人的影响;第二节学生心理异常与心理辅导;

（一）生理原因

（二）社会原因

（三）家庭原因

（四）学校原因

（五）学生自身的原因;（一）学生心理辅导的含义与特点

学生心理辅导又叫学校心理辅导，是指学校辅导教师根据学生生理、心理的发展特点，运用心理学的知识和机能，通过形式多样的辅导活动，帮助学生了解自己、认识环境，客服学习、生活与人际关系中的问题及情感困扰，增强其社会适应性，充分发挥个人潜能，促进学生身心全面、和谐发展。;1．学生心理辅导的基本原则

面向全体原则，即调动学生全体的参与

整体发展原则，即要以学生技能形成为导向。

结合实际原则，即紧密结合学生的生活实际。

尊重理解原则，在心理辅导过程中要尊重学生，理解学生，;（1）主要方式

二是矫治性辅导

一是发展性辅导

（2）主要途径

独立开设专门的心理健康课程。

在学科教学中渗透心理辅导。

将心理辅导融于班级、团队活动之中。;1．学生心理辅导的程序

首先，确定心理问题。要注意以下几个重点：（1）事实;（2）思维方式与态度;（3）情绪与行为