初中英语七年级下册 Unit1 Section B (2a2c) 深度阅读与综合语用导学案.docxVIP

初中英语七年级下册Unit1SectionB(2a-2c)深度阅读与综合语用导学案

一、学习目标与核心素养锚定

【基础】学生能够准确认读、拼写并理解本课时核心词汇，如also,people,help(sb.)with,center,home,today,begoodwith,make,makefriends,weekend,ontheweekend/onweekends,teach,musician等。能够在语境中理解并运用情态动词can用于询问和描述能力的句式，特别是其否定形式和疑问形式在真实交际中的使用。

【重要】学生能够通过略读策略快速把握广告类文本的主旨大意，通过寻读策略精准定位具体信息，理解招聘广告的基本结构和功能。能够借助上下文语境猜测生词含义，梳理文本细节逻辑，提升信息提取与加工能力。

【非常重要】学生能够深入理解文本传递的多元价值，即能力不仅关乎个人才艺，更在于如何运用能力为他人提供帮助、参与集体生活（如帮助老人、结交朋友），初步形成“能力即责任与服务”的意识，促进学科育人价值的落地。

【难点】能够模仿文本结构，综合运用本单元核心句型（Ican...Iliketo...Iam...）和词汇，结合自身实际情况，创作一篇结构清晰、内容充实、语言准确的英文招聘广告或自我推荐申请，实现从语言输入到创造性语言输出