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部编道德与法治六年级上册：1感受生活中的法律教案

一、课题名称

感受生活中的法律

二、授课年级

六年级上册

三、课时安排

1课时

四、教材分析

本单元是学生系统学习法律知识的开端，而本课“感受生活中的法律”则是本单元的起始课，具有奠基作用。教材从学生熟悉的生活场景入手，通过一系列生动的案例和活动，引导学生初步感知法律与生活的密切联系，认识到法律就在我们身边，从而激发学生对法律的好奇心和学习兴趣，为后续深入学习法律知识打下情感和认知基础。教材内容贴近学生实际，注重引导学生在体验和感悟中形成初步的法律意识。

五、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，对社会现象有了自己的初步观察和思考。他们在日常生活中可能听说过“法律”这个词，也可能接触过一些与规则相关的事情，比如学校的规章制度、交通规则等。但对于“法律是什么”、“法律与生活有什么关系”等问题，他们的理解往往是模糊和表面的。同时，这个年龄段的学生求知欲强，乐于参与探究活动，喜欢通过具体的事例来理解抽象的概念。因此，教学中应注重从学生的生活实际出发，选取他们感兴趣的、能够理解的案例和情境，引导他们主动参与，在体验中感悟法律的存在与作用。

六、教学目标

1.知识与技能：初步了解法律的概念，知道法律在生活中无处不在；能够结合生活实际，举例说明法律对人们生活的规范和保障作用；培养初步的观察、分析和表达能力。