2025年下学期高一数学数学建模初步实践试题（二）.docVIP

2025年下学期高一数学数学建模初步实践试题（二）

一、单项选择题（每题3分，共30分）

数学建模过程中，用于将实际问题转化为数学问题的关键步骤是（）

A.数据收集

B.模型假设

C.问题分析

D.模型检验

在研究校园共享单车停放点优化问题时，下列哪项不属于建模的必要假设（）

A.忽略极端天气对用车需求的影响

B.假设学生用车时间服从均匀分布

C.固定单车总数量不变

D.精确统计每个停放点的历史使用数据

某同学用线性回归模型预测校园图书馆周末人流量，其决定系数R2=0.85，表明（）

A.85%的变量可以通过模型解释

B.预测值与实际值的误差为15%

C.模型的显著性水平为0.85

D.自变量与因变量呈正相关

下列问题中适合用层次分析法解决的是（）

A.预测未来3年学校招生人数

B.评选校园十大科技发明作品

C.模拟流感在班级内的传播路径

D.计算教学楼电梯最佳运行效率

在数学建模中，蒙特卡洛方法的核心思想是（）

A.通过迭代优化目标函数

B.利用随机抽样模拟概率过程

C.对数据进行标准化处理

D.将复杂问题分解为子问题

某食堂为优化配餐方案，收集了100名学生的午餐消费数据，其中套餐类型属于（）

A.定量数据

B.定类数据

C.定序数据

D.时间序列数据

用Excel进行数据可视化时，最适合展示校园各区域垃圾桶分布密度的