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高中物理教学中科学素养的培养路径研究论文

**摘要**

在全球化与科技快速发展的时代背景下，科学素养已成为衡量个体综合能力的重要指标。高中物理作为自然科学的核心学科，不仅是学生理解世界的重要途径，更是培养科学素养的关键平台。然而，当前高中物理教学仍存在重知识传授轻素养培育、重应试技巧轻探究实践等问题，导致学生科学思维能力与创新能力不足。本文基于科学素养的内涵与高中物理教学的现实需求，探讨科学素养培养的有效路径，旨在通过优化教学策略、丰富实践体验、构建评价体系等方式，提升学生的科学探究能力、批判性思维及社会责任感，为培养适应未来社会需求的创新型人才提供理论参考与实践指导。

**关键词**

科学素