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高中语文思辨性阅读教学中的阅读策略训练与评价论文

**摘要**

在高中语文教学中，思辨性阅读能力的培养已成为核心素养教育的重要目标。本文以“思辨性阅读教学中的阅读策略训练与评价”为题，通过分析当前高中语文教学现状，探讨阅读策略训练与评价的必要性，并结合实际案例提出优化路径。研究发现，通过系统化的阅读策略训练与科学评价，能有效提升学生的批判性思维、逻辑推理及信息整合能力，为语文深度学习奠定基础。

**关键词**

思辨性阅读；阅读策略训练；教学评价；高中语文；核心素养

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**一、背景分析**

**（一）高中语文思辨性阅读教学的现实需求**

1.**内容**：随着新课程改革的深入推进，高中语