2026高三选择性必修中册精读略读深化教案.pptxVIP

202X一、教学基本信息演讲人2026-03-15XXXX有限公司202X

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026高三选择性必修中册精读略读深化教案

作为带了三届高三的老语文老师，我总爱说：“教高三像熬一锅老汤——火候要足，作料要巧，最关键的是得让孩子们喝出滋味儿来。”今年接手选择性必修中册的精读略读深化教学，我特意把教案本子翻得卷了边儿，又找办公室小王老师讨了讨“00后”的听课喜好，这才敢把思路理清楚。下面就跟大伙儿唠唠这教案里的门道儿。

XXXX有限公司202001PART.教学基本信息

教学基本信息咱先把“家底儿”亮一亮。这堂课是针对2026届高三（5）班的语文课，教材用的是统编版高中语文选择性必修中册。班里45个孩子，论特点——一半儿是“文本细嚼派”，读《屈原列传》能把“屈平疾王听之不聪也”这句话的注释翻出花来；另一半儿是“速读雷达型”，做论述类文本阅读能一眼扫到关键句，可碰到需要沉潜的精读篇目，就容易“走马观花”。课时安排上，我打算用6个课时完成：2课时精读（重点篇目）、2课时略读（关联篇目）、1课时方法整合、1课时迁移实践。

说个有意思的事儿，开学第一周收预习作业，有个叫小周的男生在《蜀道难》旁边画了幅简笔画——李白骑在青牛上抓耳挠腮，配文“这道儿也太难走了吧！”。我当时就乐了：“得