外研版小学英语三年级下册Unit 3 Yummy Food单元整体教学设计.docxVIP

外研版小学英语三年级下册Unit3YummyFood单元整体教学设计

一、单元教学理念与依据

本单元教学设计以《义务教育英语课程标准》为指导，立足于发展学生英语核心素养，遵循语言学习规律和小学生认知特点。设计核心理念是“在真实情境中做中学，在文化浸润中用中学”，强调语言学习的实践性与应用性。本单元围绕“美味食物”这一与学生日常生活紧密相关的话题，通过创设系列化、结构化、趣味化的学习任务，引导学生在感知、体验、探究、合作中逐步建构关于食物的语言知识体系，发展综合语言运用能力，并同步渗透健康饮食观念、跨文化意识及审美情趣。

设计借鉴了“大单元教学”、“逆向设计”与“深度学习”理论，将原本零散的知识点置于“为校园健康饮食周做宣传”这一统整性项目任务之下，使语言学习具有明确的目的性和真实的交际价值。同时，贯彻“教—学—评”一体化原则，将形成性评价贯穿于学习全过程，以评促学，以评促教。

二、单元整体分析

本单元主题为“YummyFood”，属于“人与自我”和“人与社会”范畴，涉及饮食、健康、购物、文化等多个子主题。从语言知识维度看，学生将系统学习常见食物和饮料的英文名称，掌握表达食物喜好、询问他人意愿及简单购物交际的核心句型。从技能维度看，重点训练学生的听说能力，初步培养其读写意识和简单的阅读策略。从情感与文化维度看，旨在引导学生形成健康的饮食习惯，了解中西方饮食文化的初步差异，学会