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小学科学四年级下册《太阳的秘密》探究式教案

一、教学设计思想与理论依据

（一）设计思想

本教学设计以“科学素养”的全面发展为核心目标，遵循《义务教育小学科学课程标准（2022年版）》的基本理念，深度融合“跨学科学习”（STEM+）与“大概念教学”的先进教育思想。设计摒弃传统知识灌输模式，转向以学生为中心的“探究式学习”范式。基于“太阳”这一核心天体，构建一个融天文、物理、地理、生物、工程与技术于一体的综合性学习项目，引导四年级学生像科学家一样思考、像工程师一样解决问题。

本设计的核心理念是“概念建构与能力生成并重”。不仅要求学生掌握关于太阳的基础知识（如结构、能量、与地球的关系），更注重培养其