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小学英语戏剧教学法在跨文化交际能力培养中的应用研究论文

**摘要**

小学英语戏剧教学法作为一种沉浸式、体验式的语言教学模式，在培养学生的跨文化交际能力方面具有独特优势。本文通过分析戏剧教学法的核心要素及其与跨文化交际能力的内在关联，结合小学英语教学实践，探讨该教学法如何有效提升学生的语言表达、文化理解及跨文化互动能力。研究发现，戏剧教学法通过角色扮演、情境模拟等手段，能够激发学生的学习兴趣，增强其跨文化敏感度，并促进其在真实交际场景中的语言运用能力。本文为小学英语教师提供了一种创新的教学策略，以应对全球化背景下跨文化交际能力培养的挑战。

**关键词**

小学英语；戏剧教学法；跨文化交际能力；