第一课时
“宝藏”在哪里(苏教版)三年级下
01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计
学习目标学生能熟练运用八个方位词描述地点相对位置,根据线索规划并完整表述寻宝路线,结合多重条件推理锁定藏宝地点。0102经历“观察信息→梳理方向→解读线索→规划路线→推理验证”的完整过程,提升空间推理能力。03在趣味寻宝情境中感受数学方向知识在生活中的用处,激发数学学习兴趣。
情境导入冒险故事海欣的爷爷出海捕鱼,意外捡到了一张神秘的海岛藏宝图,传说岛上藏着神秘的宝藏。
情境导入东北东南西南西北北南西东东、南、
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