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小学英语教学中的多媒体教学策略研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学英语教学的核心目标不仅是语言知识的传递，更是培养跨文化交际能力和学习兴趣。多媒体教学策略的引入，为传统课堂注入了动态活力，通过图像、声音、动画等多元形式，打破了语言学习的时空限制。然而，如何科学运用多媒体资源，避免技术干扰教学本质，成为当前教育工作者亟待解决的问题。本文基于实践观察与理论分析，探讨多媒体教学在小学英语课堂中的优化路径，结合情感化教学理念，提出兼顾趣味性与实效性的策略体系，为一线教师提供可借鉴的实践参考。

**关键词**

多媒体教学；小学英语；教学策略；情感化教育；跨文化交际

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###一、引言