14.2《变形记》课件统编版高一语文必修下册.pptxVIP

任务情境假设你是校文学社成员，本期主题是“荒诞与真实”。社团征集：以《变形记（节选）》为素材，完成三项任务——①还原格里高尔变形后的生存困境；②分析家人态度变化的原因；③解读“甲虫”背后的象征意义。请走进文本，沉浸式体验格里高尔的一天，完成这份“荒诞生存报告”。

素养目标了解卡夫卡及其作品，了解小说创作的历史背景。理清小说主要情节；从人物言行、心理等方面分析小说人物形象。鉴赏心理描写及细节描写。把握小说主题，认识小说所揭示的现代社会“现代人的困惑”问题。

任务一走进卡夫卡的荒诞世界

作者简介卡夫卡，奥地利小说家，犹太人，西方现代主义文学的先驱和大师。18岁进入布拉格大学学习文学和法律，1903年开始创作小说，其作品运用的是象征式手法，主题曲折晦涩，情节支离破碎，思路不连贯，跳跃性很强。作品：短篇小说《饥饿艺术家》《变形记》，长篇小说《审判》《城堡》《美国》等。风格：善于运用变形荒诞的形象和象征直觉的手法，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。

卡夫卡经历卡夫卡的父亲是一个白手起家的商人，对儿子粗暴而专制。卡夫卡一生生活在父亲的阴影中。他对于儿子的兴趣无法给予哪怕一丁点儿的理解。在他的作品中，关于万能的、神一样的父亲以及关于罪恶感的题材都经常有所表现，体现了卡夫卡矛盾的审父心理。长大后的他，才华横溢，却写了很多消极的故事；三次订婚，三次退婚，爱过很多姑娘，却终身未婚