二年级下7单元教学设计框架教案.pdfVIP

第七单元教学设计框架

课本67页至75页。

初次接触图形要从学生的好奇心开始，去步认识角的概念为以后打下基础做

教准备。

学

内在活动中尝试归纳出长方形、正方形的特征.

容

分通过生活情景与实践操作，直观认识平行四边形。

析引导学生欣赏美，感受美，表现美、创造美，发展学生的空间观。让学生感受

生活中以及身边遇到的图形所带来的美感。

1、结合情境，引导学生认识直角、锐角、钝角，会借助三角尺辨认以

上三种角。

教

学

2、通过比较、测量、归纳，使学生用自己的语言描述长方形、正方形

目的特征。

标

3、使学生能够按要求在方格线上画出长方形和正方形。

4、结合生活情境，让学生直观地认识平行四边形。

5、欣赏基本图形构成的美丽图案，会用正方形、长方形设计图案。

教学

1、结合生活情境，引导学生观察直角、锐角、钝角，会借助三角尺辨

重难

点