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初中公共文化活动对学生科学素养提升的路径研究论文

**摘要**

初中公共文化活动作为学校教育的重要组成部分，其与科学素养提升的内在关联尚未得到充分挖掘。本研究旨在探讨公共文化活动如何通过激发学生兴趣、培养实践能力等路径，促进科学素养的发展。通过分析当前教育实践中的问题，结合相关理论，提出优化策略，为提升初中生科学素养提供实践参考。研究采用文献分析、案例研究等方法，深入剖析公共文化活动与科学素养培养的契合点，以期为教育工作者提供可操作的解决方案。

**关键词**

初中公共文化活动；科学素养；路径研究；教育实践

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###一、问题的提出

公共文化活动是学校教育体系外的重要延伸，它不仅丰富了学