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初中地理教学设计与案例分析

一（）教学目标

依据现有地理新课程标准所规定的内容考虑到学生的认知水

平和接受能力同时又要最大限度地促进学生的发展教学目标可以定

为：

1.学生能说出“天气”和“气候”的区别并在生活中正确使

用这两个术语。

2.学生能识别天气预报常用的天气符号能看懂简单的天气图。

3.通过学习、绘制某地气温年变化曲线和降水量柱状图学生能掌握基

本绘制气温曲线和降水柱状图的技能。

4.通过分析各种气候气温曲线和降水柱状图学生学会分析其方法

学会判读等温线图和等降水量线图为今后的学习打好基础。

5.在世界气候分布图上找到主要气候类型及分布地区能够简单分析其

成因。

6.通过分析天气、气候和人类的关系学生能关注身边的地理知识、自

然现象初步建立起地理知识来源于生活、服务于生活的正确认识。

（二）教学重难点