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因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。 精品文档3

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发现问题的所在，必要时与老师及时联系。这就好比是老师在前面拉一把，家长在后面推一下。两股力加在一起，带动孩子进步。做孩子学习的促进者，重视学习习惯的培养作为三年

不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。 精品文档4)培养

始。怎样才能做到迅速开始做作业呢？第一，请你给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。第二，必须在规定的时间内做作业，一点也不得含糊。 精品文档其次

三年级学生学习情况

分析

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不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。 精品文档4)培养级的孩子，大部分孩子都应该能够自己整理书包，准备当天所需的学习用品。但是有的孩子经常是丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样。正确对待孩子的作业1)作业格式训练。

不是