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·30·2019年2月20日E-mail：jxyglllb@163.com

县域义务教育均衡发展趋势及约束性条件分析*

刘学敏孙崴许红梅

（佳木斯大学教育科学学院，黑龙江佳木斯，154007）

摘要为保障县域义务教育均衡发展，我国建立了督导评估制度，这对推进义务教育均衡发展起到了重要作用，但义

务教育均衡发展不可能一蹴而就，需要持续关注其发展趋势和约束性条件，并采取有效措施预防滑坡。因此，

研究选取2013-2017年“全国义务教育均衡发展督导评估数据”和“全国教育事业统计数据”，采用定量分析方

法，对县域义务教育均衡发展趋势进行分析，并通过达标率与约束性条件的相关分析，探索县域义务教育基本

均衡达标率与约束性条件的关系。

关键词教育均衡发展义务教育县域约束性条件

观层次是指学校内部的教育教学和管理等因素[3]。

一、