小学道德与法治四年级下册《风俗文化里的家国情怀》第1课时跨学科主题导学案.docx

小学道德与法治四年级下册《风俗文化里的家国情怀》第1课时跨学科主题导学案

一、教材与学情分析：基于核心素养的单元整体解构

（一）课程标准锚点与教材定位

本导学案依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“中华优秀传统文化与革命传统教育”学习主题设置，对应第四学段目标“了解当地的风俗民情，理解风俗中蕴含的传统美德，增强家乡认同感和文化自信”。教材内容属于统编版四年级下册第四单元“感受家乡文化关心家乡发展”开篇课，在整套教材螺旋上升的传统文化教育序列中承担着承上启下的关键职能：既承接三年级上册“传统节日”中对节日表象的认知，又为五年级上册“古代科技耀我中华”系统理解中华优秀传统文化奠定