第19章第3节我国的绿色生态工程教学设计课件北师大版生物八年级下册.docxVIP

第19章第3节我国的绿色生态工程教学设计

第3节

课题

我国的绿色生态工程

教学内容分析

教材分析

本课是八年级下册第19章第3节的内容。学生在学习了“我国的动物资源及保护”和“我国的植物资源及保护”之后，了解我国的绿色生态工程，围绕可持续发展的目的，学习我国在生态文明建设领域所取得的成就，探讨个人具体行为及环境保护策略，进一步增强保护环境的使命感。

学情分析

通过角色扮演活动，学生在真实情境中体验建设生态工程的过程和价值。小组代表分别介绍三北防护林工程和国家公园的设立，大家共同发现校园环境存在的问题，设计校园绿化方案，主动参与到建设美丽校园的活动中。

学习重点

1.交流我国的绿色生态工程，探讨设立国家公园的举措。

2.设计校园绿化方案。

学习难点

1.建设三北防护林工程的过程和设立国家公园的重要意义。

2.设计校园绿化方案，提高审美情趣，增强热爱学校的情感。

资源准备

收集、整理三北防护林工程和国家公园的相关资料；课前指导学生完成角色扮演任务；指导一个小组的同学初步完成校园绿化方案的设计。

学习目标设计

序号

课时学习目标

1

说出我国三北防护林工程的建设情况及成就，列举我国目前开展的其他生态工程。（生命观念、科学思维）

2

认同设立国家公园是生态保护的一项重要举措。（生命观念、科学思维）

3

设计校园绿化方案，提高审美情趣，增强热爱学校的情感。（探索实践、态度责任）

课时