幼儿园幼儿英语游戏活动方案.docxVIP

幼儿园幼儿英语游戏活动方案

一、活动设计依据与核心目标

3-6岁是幼儿语言学习的关键期，此阶段幼儿的认知特点表现为具体形象思维占主导、注意力易转移但对游戏化情境高度投入。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的”，结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》中“创造一个自由、宽松的语言交往环境”的要求，本次英语活动以“生活化主题+游戏化互动”为设计主线，选取幼儿熟悉的“我的好朋友”主题，通过多感官参与的游戏形式，将英语词汇、简单句型与社交情感培养有机融合，既满足幼儿“玩中学”的需求，又实现语言能力与社会性发展的双重目标。

具体目标：

1.认知目标：掌握5-7个与“朋友”相关的基础英语词汇（如friend、hug、smile、share、hand-in-hand）及2-3个简单句型（如“Thisismyfriend.”“Let’splaytogether.”），能在游戏情境中正确识别并模仿发音。

2.能力目标：通过角色扮演、合作游戏等活动，提升听指令反应能力、口语模仿表达能力及同伴协作能力，能在教师引导下用英语完成简单互动任务。

3.情感目标：感受英语学习的趣味性，建立“用英语交朋友”的积极体验，增强主动参与语言活动的自信心。

二、活动准备

（一）物质准备

1.环境创设：

主活动区：将教室桌椅调整为