摘要
自2022年起,生成式人工智能对教育的影响越来越大,为英语教学和英语学习开辟
了新路径,成为学术研究热点。随着生成式人工智能技术的发展,越来越多的研究开始
关注将其应用到英语自主学习中的可能性。但目前研究大多集中在理论层面,而关于学
生使用生成式人工智能助力英语自主学习的实证研究较为薄弱。
鉴于现有研究的不足和对现实问题的思考,本研究选取不同类型院校的英语专业学
生,对其使用生成式人工智能进行英语自主学习的现状进行调查。本研究采用混合研究
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