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高中生二语坚毅与二语交际意愿的关系研究：学业情绪的中介作用.pdf

高中生二语坚毅与二语交际意愿的关系研究：学业情绪的中介作用.pdf

    摘要

    培养学生的交际能力是高中英语教学的目标之一。近年来，高中英语教育越来越重

    视提高学生的交际能力。二语交际意愿作为发起交际行为的最后一步，直接决定学习者

    使用二语进行交际的频率，因此是促进学习者交际能力发展的重要因素。迄今为止，学

    界广泛探讨了影响二语交际意愿的个体因素和环境因素，包括情绪智力、语言思维模式、

    教师支持等。随着积极心理学与二语习得领域的不断融合，二语坚毅和学业情绪在外语

    学习中的关键作用日益受到关注。然而目前关于二语坚毅、学业情绪与二语交际意愿的

    研究不够充分，鲜少有实证研究从二

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