4.2 《致敬劳动者》 第二课时 2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版.pptxVIP

你看到了什么？图1：被忽视的环卫工人图2：被感谢的食堂阿姨观察思考：这两张图中的场景有什么不同？人物的表情和互动方式有什么区别？换位思考：如果你是图中的环卫工人，被忽视时是什么感觉？情感共鸣：如果你是食堂阿姨，收到同学的感谢时，心情会怎样？

这样做对吗？场景一：公园踩踏草坪这样做对吗？为什么？这种行为不尊重谁的劳动？场景二：图书馆乱扔书这样做对吗？为什么？这种行为不尊重谁的劳动？场景三：餐桌上的剩菜这样做对吗？为什么？这种行为不尊重谁的劳动？

尊重劳动者这些行为不可取随意踩踏草坪，破坏绿化成果乱扔书本纸张，增加清洁负担浪费食物，忽视农民辛勤劳作尊重体现在行动真诚地说一句“谢谢”不乱扔垃圾，保持环境整洁思考：今天，你做到了吗？

一句话的力量场景一：接过饭菜，转身就走场景二：主动说“谢谢阿姨，辛苦了！”一句简单的“谢谢”，就能让劳动者感受到尊重。你们平时会说吗？

还有哪些尊重的方式？思考时刻除了说“谢谢”，还有哪些行为是对劳动者的尊重？接下来行动让我们一起打开课本，看看还有哪些尊重劳动者的好方法。

劳动没有高低贵贱之分尊重劳动者

圆圆的烦恼圆圆的想法“我爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都要听他的指挥，很多人没法跟他比。”思考与讨论你赞同圆圆说的话吗？为什么？

劳动有高低贵贱之分吗？正方观点：分工有别，价值不同有些工作确实更重要，比如医生救人、老师育人，这些职业承担着更大的社会责任，