3.2 《一切靠劳动》 第二课时 课件 2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版.pptxVIP

神奇的“劳动博物馆”同学们，我们要参观一个神奇的“劳动博物馆”。这个博物馆里没有珍贵的文物，也没有名贵的画作，但里面陈列的东西，每一件都和我们息息相关。你们猜猜，里面会有什么？

猜一猜：这是谁创造的？香喷喷的米饭劳动者：农民明亮的电灯劳动者：电力工人精致的茶壶劳动者：制壶工人崭新的课本劳动者：印刷/造纸工人干净的公交车劳动者：司机/清洁工

我的生活中藏着谁？提出问题：请同学们打开书包，看看里面有哪些物品？这些物品是哪些劳动者创造出来的？铅笔、橡皮→工厂工人课本→印刷工人、作家水壶→工厂工人水果→农民伯伯

假如没有他们……假如没有农民伯伯如果所有的农民都不种地了，我们的餐桌上还会有香喷喷的米饭和美味的蔬菜吗？假如没有电力工人如果所有的电力工人都休息了，我们的家里会变成什么样？是不是一片漆黑？情景想象游戏想一想：没有粮食和蔬菜，我们的生活会变得怎么样？想一想：没有电，我们还能看电视、吹空调吗？这些工作看似平凡，却关系到我们每个人的生活质量。我们应该尊重每一位劳动者！

假如没有理发师我们的头发会怎么样？是不是会长得长长的，变得很不方便？假如没有导游我们去旅游会方便吗？是不是很难找到好玩的景点，也听不懂有趣的故事？情景想象游戏通过上面的想象，我们可以发现：理发师让我们保持整洁的形象，提升生活品质。导游帮助我们探索未知，让旅途更加顺畅和有趣。结论：各行各业的劳动者都非常重要