小学四年级英语下册Unit6Shopping单元复习与综合应用实践活动教案.docxVIP

小学四年级英语下册Unit6Shopping单元复习与综合应用实践活动教案

??一、课程理念与设计思路

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，遵循“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，旨在超越传统的单元知识点机械复现。设计将人教版PEP四年级下册Unit6“Shopping”的语言知识（衣物类词汇、询问价格与评价的功能句、数字与价格表达）置于真实、复杂且有意义的任务情境中进行重构与升华。我们借鉴项目式学习（PBL）与跨学科学习（STEAM）的理念，创设了“为校园爱心义卖会做准备”这一贯穿始终的主题项目。学生在项目中不仅需要综合运用本单元目标语言完成购物交际，更需整合数学（预算、计算、统计）、美术（商品设计、广告制作）、道德与法治（理性消费、公益之心）等多学科知识与技能，经历从策划、筹备、模拟到反思的全过程。此设计强调语言在真实社会互动中的工具性价值，培养学生解决实际问题的能力、团队协作精神及初步的财商素养，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。

??二、学习者分析

??本课教学对象为小学四年级下学期学生，年龄约9-10岁。经过近两年的英语学习，他们已积累了一定的词汇量和基本句型，具备初步的听说能力和简单的读写能力。具体到本单元相关基础：学生已初步掌握“clothes,skirt,dress,pants,hat…”等衣物