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学校发展建议书

（一）、构建的中职教育模式要科学

要实现培养目标，必须摒弃统的中职学校教育模式中存在

的办学封闭、管理过死、专业面窄等弊端。中职教育应把提高人

才的综合素质放在首位，尤其要综合考虑人才的择业、生存、竞

争和发展素质的培养；注意对他们进行责任心与使命感的教育，

以及承受挫折能力、生存竞争能力、就业创业能力的教育。这样

才能培养出德才兼备，既有敬业精神，又有创业潜能的新世纪人

才。具体的措施如下：

1.活化办学机制，因材施教，实施多层次、多规格的培养模

式。中职教育的主管部门应进一步解放思想，转变观念，允许部

分有条件的中职学校实施同门进、多门出、多层次、上下分流的

三级（普高类、中职类、高职类）的“双学籍、双文凭”培养模

式。应在统一招收初中毕业生的基础上，根据学生自愿的原则；

既可按普高模式培养，也可按中职模式培养。

按普高模式培养学生，在前两年的普高课程学习结束后，又

可根据学生自愿的原则，再次分流。式愿意参加高考或高考未被

录取却又想读中专的，根据个性特长选定专业，再按中职模式培

养。继续中职专业知识与专业技能的学习，考核合格后拿中专文

凭