平均数第3课时课件2025--2026学年人教版八年级数学下册.pptxVIP

第3课时24.1.1平均数第二十四章数据的分析数学人教版八年级下册解用样本平均数估计总体平均数的统计思想，掌握个体数据与分组数据的样本平均数计算方法.能根据频数分布表、条形统计图计算样本平均数，并解释估计结果的合理性.经历“抽样调查——数据整理——样本均值计算——总体均值估计”的完整过程，提升数据处理与统计推断能力.体会统计在解决实际问题中的应用价值，感受抽样估计的必要性与科学性，培养数据分析观念与严谨的思维习惯.

某奶茶店想了解一款新品奶茶的平均制作时长，有两种方法：方法1：统计店里制作的每一杯新品奶茶的时长，再计算平均数；方法2：随机抽取20杯新品奶茶，记录制作时长并计算平均数，再估计这款奶茶的整体平均制作时长.哪种方法更好?为什么?方法1数据准确，但需要全程记录每一杯，耗时耗力，还可能影响出餐效率；方法2省时省力，在不影响正常营业的前提下，也能合理估计出整体制作水平，更具实用性.我们已经学习了平均数的计算方法，今天我们就来学习如何用样本的平均数估计总体的平均数.

活动：用样本平均数估计总体平均数1从校医务室的体检数据中，随机抽查了20名八年级学生，他们的身高(单位：cm)如下：162152166185167175169163168184177162