菱形课件2025--2026学年人教版八年级数学下册.pptxVIP

21.3.2菱形;学习目标;下面的图形中有你熟悉的吗？;探究新知;思考如果从边的角度,将平行四边形特殊化,内角大小保持不变仅改变边的长度让它有一组邻边相等,这个特殊的平行四边形叫什么呢?;探究新知;思考因为菱形是平行四边形，所以它具有平行四边形的所有性质，由于它有一组邻边相等，它是否具有一般平行四边形不具有的一些特殊性质呢？;活动：准备素材：直尺、量角器、课本等.

(1)请同学们以小组为单位，测量书本中菱形的四条边的长度、四个角的度数和对角线的长度及夹角度数，并记录测量结果.;例1如图，ABCD的对角线AC，BD相交于点O,

且AB=5,AO=4,BO=3.

求证：ABCD是菱形.;1.如图,在?ABCD中,对角线AC与BD交于点O,若添加一个条件,可推出?ABCD是菱形,则该条件可以是()

A.AB=ACB.AC=BD

C.AC⊥BDD.AB⊥AC;菱形是特殊的平行四边形，它除了具有平行四边形的所有性质外还有平行四边形所没有的特殊性质.;练习;证明：∵AB=BC=CD=AD;

∴AB=CD,BC=AD.

∴四边形ABCD是平行四边形.

∵AB=BC,

∴四边形ABCD是菱形.;四条边都相等的四边形是菱形.;2．如图，AD