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中班数学活动教案：小动物搬新家

活动名称：小动物搬新家

活动领域：数学

年龄段：中班（4-5岁）

活动目标：

1.认知目标：能点数并理解5以内数量的实际意义，能手口一致地点数5以内的物体，并说出总数。

2.技能目标：学习将数量与相应的物体进行匹配，尝试按数量多少给小动物分配新家（房间数量）。

3.情感目标：体验数学活动的乐趣，乐于参与操作和游戏，培养初步的观察、比较和合作意识。

活动准备：

1.物质准备：

*创设“动物新村”场景：用积木或纸箱搭建简易的“房子”（数量5间，每间房子可贴上1-5的数字或圆点标记，也可不贴，根据幼儿实际情况调整）。

*不同种类的小动物毛绒玩具或图片（如小狗、小猫、小兔、小鸡、小鸭等），每种动物数量1-5不等（例如：1只小狗，2只小猫，3只小兔，4只小鸡，5只小鸭）。

*与小动物数量相等的“行李”卡片或小积木块（如每只小动物对应一个“行李”）。

*数字卡片1-5（可选，用于辅助幼儿理解数量）。

*幼儿操作材料：每人一套小动物卡片（数量1-5）和小房子卡片（数量1-5）。

2.经验准备：幼儿已初步学习过手口一致地点数3以内的数量。

活动过程：

一、情境导入：小动物要搬新家了

1.谈话激趣：

教师：“小朋友们，今天我们班来了一群可爱的小客人，它们遇到了一个难题，想请我们帮忙，我们一起来看看它们是谁吧？”