五年级数学下册4分数的意义和性质4约分练习课1_2课时导学案新人教版.doc

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练习课

课题

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学习目标

1.进一步理解和把握公因数和最大公因数的意义。

2.娴熟地求出两个数的最大公因数，并能运用公因数和最大公因数解决生活中的数学问题。

3.培育学生分析问题和解决问题的力量。

学习重点

用求最大公因数的方法解决实际问题。

学习预备

教具预备:PPT课件

教学环节

导案

达标检测

学问点1：两个数的公因数和最大公因数

12和18的公因数有哪些？最大公因数是什么？

分析：12和18的公有因数叫做它们的公因数，其中最大的一个叫它们的最大公因数。可用枚举法或图示法求最大公因数。

12和18的公因数有1,2,3,6，最大公因数是6。