核心素养导向下小学英语四年级上册Unit 2 My schoolbag单元整体作业设计.docxVIP

核心素养导向下小学英语四年级上册Unit2Myschoolbag单元整体作业设计

一、单元教学内容分析与课程定位

本单元（Unit2Myschoolbag）选自人教版PEP三年级起点四年级上册，属于“人与自我”及“人与社会”主题范畴，涉及“学校生活与个人物品管理”及“同伴交往与互助”的子主题。本单元的核心语言功能是描述和询问物品所属及数量，同时引导学生养成整理和爱护个人物品的良好习惯，培养乐于助人的品格。

【基础】从语言知识层面看，本单元要求学生掌握关于学习用品类的核心词汇，如：schoolbag,mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook,candy,notebook,toy,key等；掌握并熟练运用询问及回答物品数量的核心句型：“Howmany+可数名词复数+doyouhave?Ihave...”；以及询问并回答物品位置及所属的句型：“Whatsinyourschoolbag?AnEnglishbookandamathsbook...”、“Putyour...in/on/under...”。

【重要】从语言技能层面看，本单元着重培养学生的听辨能力，能从短文中捕捉关键物品信息；发展学生的口语交际能力，能在真实情境下运用所学句型进行物品信息的询问与介绍；提升学生