小学英语六年级下册Unit 1《What are you looking for》复习课教学设计.docxVIP

小学英语六年级下册Unit1《Whatareyoulookingfor?》复习课教学设计

一、课标依据与复习定位

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，六年级英语复习课不应是知识的简单重现，而应指向语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。本课作为期中复习的核心单元，承载着“梳理语言规律”与“提升综合语用能力”的双重任务。基于大单元教学理念，本设计将Unit1的核心话题“寻物与描述”置于“校园生活与同伴互助”的主题语境下，引导学生从“识记”走向“迁移创新”，实现从“学英语”到“用英语”的转变。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本单元话题属于“人与自我”及“人与社会”范畴，涉及“身边的事物与环境”、“人际沟通”。核心内容围绕“寻找失物”和“描述物品特征”展开，整合了现在进行时、形容词比较级、名词性物主代词以及多个功能性句型。【基础】单元词汇涉及学习用品、日常生活用品及描述性形容词；【重要】语法点包括现在进行时的特殊疑问句及回答、形容词比较级的规则变化与基本用法；【高频考点】句型则集中在Whatareyoulookingfor?What‘sitlike?以及Whose...isit?的问答上。

（二）学情分析

六年级学生经过几年的英语学习，已具备一定的语言积累和自主学习能力。他们对“寻物”这一生活化话题并不陌生，能够说出零星的词汇和简